在线教学带来《构图学》课程新体验

艺术传媒学院 汤瑾瑜

根据学校要求和学院安排，近一个月来我们一直学习 “互联网+教育”的相关理论知识，了解“线上教学”平台运行和自制“网上教学”技术并检验设备，为“停课不停教”做好准备。我的《构图学》课程是周六开课，按计划每周四节课，现已完成线上教学一次，圆满完成了教学任务。在教学准备和教学实施中，自己也有一些新体验。

《构图学》是理论与实践密切关联的一门课程，在课程前期讲解理论时需要与学生不断互动讨论，来探索理解构图的原理和常见的方式。为此，前段时间我连续多日认真备课，针对课程内容、课程设计、互动环节，反复进行课程设计，不断调整、多次进行课程录制，争取将最好的一面呈现给同学们。刚开始使用“EV录屏”、“速课”等各种互联网辅助教学工具时，我也有些手忙脚乱，好在实际教学过程中同学们学习热情高涨，线上课堂效果非常好。

2018级美术学（师范）2班祝馨同学在学习《构图学》线上课程

上课过程中遇到的一些小麻烦，如网络卡顿、崩溃等，师生也非常默契共同解决了。综合运用QQ群、微信等即时聊天工具以及“学习通”与学生沟通交流，通过“学习通”和学生完成任务点学习和话题讨论，通过QQ群及时提醒并辅导学生更好的使用“学习通”，按时按质按量完成教学进度。

通过QQ群和同学们实时互动

此外，我还找到了艺术课程教学的新途径。师生可以通过截图、拍照、标注等方式发送到网上，及时开展“合作学习”，而截图拍照实际上也锻炼了学生的美术技能，实现了“学以致用”的效果。课堂讨论中的精彩分享和激烈辩论被截屏留存下来，也将成为学生们后续进行艺术创作、毕业论文创作的参考素材。

同学们积极讨论

冰泮游鱼跃，和风待柳芳。面对疫情，我希望同学们都能够珍惜这段“特殊”的时光，耐心坚持，保持学习的初心，梦想终将实现，暂时的困难将被克服。风雨之后依然会有湛蓝晴空，冰雪消融后必定迎来春意融融。