积极应对疫情 在线传道授业——《合唱与指挥》线上教学思考

音乐学院 王一凡

新冠肺炎疫情防控工作开展以来，音乐学院认真贯彻落实上级和学校365体育网址做好“停课不停教、停课不停学”的工作要求，迅速组织教师提前备课，熟悉网络教学平台，按照实际情况灵活制定教学计划，发布学习任务，创新教学方法。展示了教师勇于担当、敬业奉献的良好精神风貌。

2月17日是全面线上授课开始的第一天，365体育网址：理论教研室的老师们既紧张又兴奋，因为大规模的线上教学对每一位老师来讲都是全新的尝试和挑战。从决定延迟开学的那刻起，我们就开始全身心投入这场新型教学“战疫”，一群完全没有接触过学习通、腾讯会议、钉钉等平台的老师“小白”们，七嘴八舌在群里讨论开来，选择什么线上平台，如何入门和使用，如何满足教学的流畅、互动和监督需求……随着问题逐步深入，有着“学习通”教学经验的老师也前来助阵，整理分享自己这些年来的线上教学经验，老师们在互帮互助中自学、切磋，大家纷纷感叹：“主播真的是个技术活。”

作为理论教研室的一员，本人也深深感到所带的这门课程《合唱与指挥》若在线上教学，还真的得下一番功夫，尤其是面对17、18级音乐学这两个近110人的大班级，如何做到互动？如何做到不见面还能让学生掌握知识点，确实颇费心思。在反复思考后，介于当下情况，本人拟定了以下的教学思路：

1.充分利用这次疫情防控中涌现出来的感人故事等思政育人元素，在讲授专业基础课教学知识的基础上，将理想信念和爱国主义教育、防控知识和生命健康教育、人文关怀和心理健康教育、学业指导和生涯规划教育等要素有机融入课程之中。

2.借线上教学的机会，拉近学生与教师的距离，让同学们利用线上学习机会积极参与互动和交流。利用线上授课期间，让学生勇于提问，勤于思考。

3.利用多平台进行授课，微信群发送语音、“学习通”签到发放资料、作业上传等。由于音乐学和音乐表演专业授课特殊性，学生除了理论教学外，还必须有一定量的实践训练，由此，一方面可以让学生观看教学PPT学习理论知识，另一方面，将老师的示范录制成教学视频，让学生观摩、反复聆听，并让学生将练习的视频上传，以便教师及时指导，这样的综合授课方式，能确保学生线上学习的质量。

想到做到，在第一天教学，我综合利用多个平台与学生沟通，“停课不停教、停课不停学”的脚步没有停歇下来。同时，我发现学生们也变了，大家都会在线上与老师积极沟通，拉近了老师和同学们的距离。