疫情无情，师生有情

（听课人：物理与材料工程学院 2019级物理学（师范）班 梅凯运）

课程名称：《电磁学》

授课教师：赵敏

学习时间：2020年3月12日

这次新冠肺炎疫情,是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。为阻断疫情向校园蔓延，确保师生的生命安全以及身体健康，全国多地、多校都开展了“停课不停学”网络教学活动。在这样紧张的局势下，我们全班同学接到了来自《电磁学》赵老师的qq电话，老师首先询问了我们每位同学的身体情况，叮嘱我们一定要做好自身防护。我们像是感觉回到了那温馨的班级里，疫情虽使我们身在各处，但是师生之间的友情依然尚存。

接着，老师征求了我们的意见，问我们觉得用什么平台开展网课效果比较好？有同学说使用QQ分享屏幕，有同学说使用腾讯课堂，还有同学说使用虎牙直播……老师在听取大家的建议后，说到：“不论采用哪种平台上网课，我们最终的目的都是想把这门功课学好。”对于网络教学这种上课方式，我感到非常好奇，也对后面的课程产生了浓厚的兴趣。

一、课前讨论：如火如荼，愉快温馨

由于大家都没想到会有疫情发生，很多同学没有把书本带回家。老师为了能够使我们在听课或观看视频时，能够带着问题有针对性的思考，首先提前在学习通里发布了本次课相关重点知识以及讨论话题。我们积极发言与讨论，畅所欲言表达了自己的想法与见解，老师也及时提出建议。

二、课堂教学：循循善诱，教导有方

接下来我们观看了教学视频，老师也会在学习通中随机选同学回答相关问题。其他没有被选中的同学，也可以自由发言。通过这种随机问答方式，老师进一步解释了相关知识点，方便我们理解掌握。我最喜欢的就是选人环节，因为课堂答题气氛十分活跃，感觉我们还像是在学校上课一样。同学与同学之间、同学与老师之间，并没有因为疫情相隔两地，而相互之间变得陌生。

三、课后作业：一丝不苟，答疑解惑

为巩固、加强对知识点的掌握，每次课后老师会布置相关的习题，也经常提醒我们截止时间。最让我感动的是老师认真批改作业的过程，可以想象工作量有多大。对于提交的每一份作业，老师都会认真地批改，并在学习通中发布作业反馈通知，提醒我们每题的相关知识点，以及出错比较多的地方，并对没有达到92分的同学作业，给出相应评语。

疫情无情，师生有情。虽然疫情阻止了我们如期返回校园的脚步，但是并没有打破我们学习的信念。我相信只要心存美好,我们终将走过寒冬、拥抱春天；如约而至的不仅有春天，还有疫情过后美丽的校园、温暖友爱的老师和同学。