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| [ 索引号 ] | 11500111009347932X/2021-00951 | [ 发文字号 ] | |
| [ 主题分类 ] | 教育 | [ 体裁分类 ] | 其他 |
| [ 发布机构 ] | 大足区教委 | [ 发布日期 ] | 2021-12-04 |
| [ 成文日期 ] | 2021-12-04 | [ 有效性 ] |
| [ 索引号 ] | 11500111009347932X/2021-00951 |
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| [ 发布机构 ] | 大足区教委 |
| [ 发布日期 ] | 2021-12-04 |
| [ 成文日期 ] | 2021-12-04 |
| [ 有效性 ] |
大足城南东序学校2021年中小学体育工作典型案例体育课堂要“笑”起来
?体育课堂要“笑”起来
素质教育是让每一位学生各方面素质的全面发展。所谓“全面”包含两方面的内容：一是面向全体学生，面向学生未来,，二是学生各个方面均得到发展。在学校教育工作中，课堂教育教学具备这种的“全面”功能，学校教育也是素质教育的基石。就体育教学而言，其目的是增强学生的体质，促进身心发展，使学生在德育、智育、体育、美育各方面均得到全面发展，对发展学生身体各方面素质、培养学生集体主义观念，锻炼学生克服困难、顽强拼搏、吃苦耐劳的意志品质起着重要的作用。其实大多数学生不论自身的体育成绩如何，他们对体育运动都是有着浓厚的兴趣和积极的参与度。培养和利用学生对体育运动的兴趣和参与度，充分调动学生的积极性，使体育课堂气氛变得更加欢快和愉悦，对我们的体育教育教学工作会起着事半功倍的效果。
体育教育教学目的不仅仅在于让学生锻炼身体，而且还在于激发和保持学生终身体育锻炼的意识和对体育技能技巧的学习兴趣。学生学习的动力和内在需要主要表现为愉悦的心情和学习兴趣。学生对体育本身带有一定的兴趣，只要我们稍加引导就可以激发出学生的浓烈学习兴趣。但学生愉悦的心情，主要靠我们老师“笑”起来，学生“笑起来”。这就需要我们教师了解了学生对哪些体育项目感兴趣，并根据此调整教学计划，使教学内容尽量与学生兴趣接轨。课堂中充分尊重学生主体地位，建立平等互助的师生关系，在课堂教学中采用民主和商量的口吻进行调动，学生思维活跃，热情高涨，真正成为学习的主人，成为课堂的主角。这样往往会取得事半功倍的奇效。
我们都知道优美的示范、准确的讲解，加上教师还应该做到亲而不媚、“笑”而不俗是最能感染学生的，教师的亲而不媚、“笑”而不俗指让学生感到很放松，觉得老师很好相处，愿意与教师配合完成教学任务。学生是教学活动中的主体，必须充分发挥其主体作用，从被动接受变成主动学习。要想使学生在课堂上“笑”起来，首先应该是要给学生一个较为宽松的学习环境，在教育教学中多表扬，多鼓励，要看到学生的进步。教师自身个人认为没有必要过于严肃，不然会让学生觉得和老师之间有距离感和对老师畏惧感。如果学生每次做运动的时候第一反应是观察教师脸上的表情，而不是体会练习过程中的满足感和快乐感，那么学生也就永远都“笑”起来;其次，充分了解每位学生运动水平和能力，让每一位学生都要有一定的成功体验，这样才能激发学生练习的兴趣，在加上教师面带笑容的循循善诱，让学生们认为“我肯定能行，让我试一试”。 只有这样学习和教学只有在师生愉悦的情况下才会迸发无限生机。
总之，无论体育场地如何，学生情况怎样，作为我们一线的体育教师，新课程目标一定要吃透，认真备好每一堂课，激发、调动学生的兴趣，重视和发挥学生在教学中的主体地位，以及充分利用多种不同的教学模式，才能在小场地上好体育课，同时也需要我们教师付出更多的心血，想出更多的办法，使我们的新课程目标顺利完成。
