各二级学院，相关部门：

为深入贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议及新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，提高教师教育教学能力和水平，推动课程革命，引导教师潜心教书育人，聚焦教学创新，形成卓越教学的价值追求和自觉行动，打造一批“高阶性、创新性、挑战度”的一流课程，选树一批优秀的教师和团队，全力推进高等教育的“质量革命”，学校决定举办2022年教师教学创新大赛。现将有关事项通知如下：

一、大赛目标

紧扣建设高质量教育体系主题,深入推动高等教育教学改革,有效助力“四新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用,全面推进课程思政与思政课程同向同行，精心打造教师教学创新标杆展示与交流平台。

二、大赛主题和内容

(一)大赛主题

打造“两性一度”的一流课程

(二)大赛内容

主要包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报。

三、参赛对象、要求和分组

(一)参赛对象与要求

1.参赛教师应为本校在职或正式聘用教师；

2.参赛教师能坚持党的路线方针政策，忠诚于党的教育事业，师德师风良好，潜心治学，热爱学生，为人师表；

3.参赛教师授课对象应为全日制在校本科生（不含其他类别学生）；

4.参赛主讲教师近五年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。

（二）大赛分组

根据主讲教师专业技术职称等级进行分组，分正高组、副高组、中级及以下组三个组别。

四、报名形式

以个人或团队形式报名，鼓励各参赛以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师，即团队成员总人数不超过4人。

五、大赛实施

本次大赛采取院校两级制，所有流程与评分标准均与全国教师教学创新大赛接轨。

（一）院赛

院赛由各二级学院负责组织，各二级学院要紧扣教师课堂教学视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报等内容（评价标准见附件1）择优遴选推荐校赛人选。各学院每个组别可推荐2人（共计6人）参加校赛，原则上每个组别均不可缺赛，并于8月5日前将推荐校赛人选名单（见附件8）报至行知楼411。

（二）校赛

1.校赛由教务处组织，分初赛和决赛两个环节。

初赛为网络评审。网评满分为60分，其中课堂教学实录视频成绩占40分，教学创新成果报告成绩占20分。按照网评总成绩高低排序，各组别排名前50%的教师进入决赛。9月中旬完成初赛并公布进入决赛名单。

决赛为现场评审。现场评审满分为40分，主要为教师的教学设计创新汇报。参赛教师应结合教学大纲与教学实践,进行15分钟的教学设计创新汇报（ppt汇报）,专家评委依据选手的汇报进行5-10分钟的提问交流。决赛将于9月下旬进行，具体安排另行通知。

2.校赛计分方式

校赛总成绩为初赛成绩与决赛成绩的总和，即由课堂教学实录视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报三部分成绩之和组成,具体评分细则详见附件1。

六、提交材料要求

各参赛教师需在9月6日前将课堂教学实录视频、教学创新成果报告、申报书等按要求上传到大赛平台（https://1518wgk.mh.chaoxing.com/）（具体操作见附件9），各材料具体要求如下：

（一）申报书

申报书样式详见附件2。

（二）教学创新成果报告

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。教学创新成果报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新成果的支撑材料及目录详见附件3。

（三）课堂教学实录视频及相关材料

实录视频为参赛课程中1个45分钟的完整教学实录，具体要求详见附件4和附件5。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件,其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素,具体要求见附件6。

（四）基层教学组织申报表

参赛教师（团队）所在的基层教学组织如参评“优秀基层教学组织奖”，须另填写基层教学组织申报表（详见附件7），在校赛平台中作为“其他材料”上传。

七、奖项设定

（一）个人（团队）奖。按组别分设一、二、三等奖，比例分别为各组别参加决赛人数的20%、30%、50%。

（二）基层教学组织奖。对有效促进教师教学成长与发展并获得良好成绩的基层教学组织，授予“优秀基层教学组织奖”，获奖比例为40%。

（三）优秀组织奖。对积极推荐教师参赛并获得良好成绩的学院，授予“优秀组织奖”，获奖比例为40%。

八、表彰奖励

学校将给获奖者及优秀基层教学组织颁发证书；所有获奖者的竞赛视频，经审核后作为课程思政示范课例挂校园网供全校师生学习；所有获奖者经申请可直接获得校级质量工程课程建设类专项项目立项经费支持；一、二等获奖者经申请，讲师职称者可直接认定校级课程思政教学能手，副高及以上职称者可直接认定为校级课程思政教学名师；获奖者将根据本次大赛成绩和排名择优推荐参加本年度安徽省及长三角本科院校教师智慧教学大赛、第三届全国教师教学创新大赛等上级部门组织的有关教学竞赛活动。

对有效促进教师成长与发展的优秀基层教学组织，将优先推荐申报省级和国家级（示范）基层教学组织。

九、其他

（一）结合重点工作，统筹谋划。各二级学院应结合全面推进课程思政、一流专业、一流课程及基层教学组织建设等重点工作，统筹谋划，精心组织，做好初赛的组织选拔工作。

（二）以赛代训，做好青年教师的培养工作。各二级学院要高度重视“教师教学创新大赛”活动，认真组织、扎实做好本单位的初赛工作，切实把初赛工作作为培养、提升青年教师教学能力的有效形式和重要抓手，作为发现典范、解决问题的重要途径。

（三）充分发挥基层教学组织的教学研究与指导作用。二级学院要引导各基层教学组织深度参与此次大赛，为教师参赛提供各类支持与保障，积极开展教学研究与指导，不断推进教学改革与创新。

特此通知。

附件：1.评分标准

2.申报书

3.教学创新成果支撑材料目录

4.课堂教学实录视频标准

5.课堂教学实录视频信息表

6.课程教学大纲（模板）

7.基层教学组织申报表

8.校赛推荐教师汇总表

9.校赛网络平台操作指南

教务处   

2022年7月25日