本网讯 在这次全面网络教学的大潮中，音乐学院的全体师生也顺应形势，积极投入到新学期的线上教学工作中。由于音乐专业的特殊性，部分课程无法与通识性课程一样采用推荐的教学平台进行授课。在这种情况下，如何保证教学的顺利进行成为了摆在大家面前的“一堵墙”，尤其是对于技法类课程来说，更是一种前所未有的挑战。音乐学院声乐系教师们集思广益，在正式上课前大家积极线上讨论、沟通，结合声乐课程的特点，逐步梳理出一套合适的线上教学方式。

一是利用现有的学习通、微信、QQ等教学平台，结合它们的特点，做到平台优势互补，协调不同平台之间信息的统一，做到大课以学习通平台为主，微信、QQ为辅，小课以微信为主、学习通为辅，这样的教学手段确保了平台信息的连贯和统一，保证了教学的质量。

二是在正常的线上教学之外，教师们上传大量的学习资料，辅助教学。

声乐组老师充分利用互联网的优势，给学生推荐相关的教学视频、音乐类纪录片以及音乐会现场资料，拓宽学生的知识获取渠道，使得学生能够增加声乐文化方面的相关知识，提高他们的声乐鉴赏能力。

三是突破固定的课程时限，保证课程教学持续化。

线上课程即便做到了时时视频化，对于声乐课程来说也是有局限的，首先，视频的时间不宜过长，其次，受制于器材的限制，声音的传输会有变化，无法准确的还原声音，这就导致教学中会有一些偏差。基于这些考虑，教师们提出可以将课程教学持续化，固定的教学结束后，教师们时时在线，将学生们提出的问题以及发来的音频、视频做到有问必答，时时回复，尽可能地解决学生遇到的问题。

线上教学是在抗击疫情特殊时期采取的必要教学措施，对于音乐专业的部分实践课程来说，要求老师在现有条件下积极探索合适的教学方式，最大程度的体现教学效果，为落实抗击疫情期间“停课不停学”的教育要求作出可行性探索。（音乐学院）