本网讯 为深入开展基础教育送教服务，提高幼小衔接质量和水平，12月20日，教师教育学院教工第一党支部组织党员教师及学生，赴合肥市明珠幼儿园“开展童心童‘戏’，与你相‘剧’——《幼儿舞蹈创编》课程体验式教学实践活动”。学院领导对本次活动高度重视，给予大力支持，教工一支部党员教师唐银全程参与、指导学生进行儿童戏剧、舞蹈的创编排练与演出。

2019级学前教育班全体同学及2020级小学教育一班、二班的部分同学在唐银老师的指导下设计并完成了本次实践活动。

在创作初期唐银老师与学生们共同探讨儿童戏剧的剧本构思及舞蹈创编，指导学生亲手设计制作道具、服装，经过一学期课程的学习与筹备，最终完成创作。该活动很好地将课堂理论与实践紧密结合，既夯实了师范生的基础知识、提高了专业技能，又培养了同学们的创新思维和实践动手能力。演出大获成功，彰显了师范生们良好的素质，锻炼了综合能力，树立了先进的教育观，为今后在课堂上灵活运用各种教学方法、达成教学目标打下了坚实的基础。

上午同学们去了合肥市明珠幼儿园总园，为孩子们送去了优秀的儿童戏剧演出。下午同学们又来到合肥市明珠幼儿园翡翠湖分园为小朋友送去精彩的表演。

本次实践活动以“演中学”的形式，将理论与实践相结合，共编排了六个儿童舞台剧，“牙齿白白”教育孩子们爱护牙齿；“彩虹色的花”讲述了诚信友善、互帮互助的故事；“磨蹭真误事”告诉孩子们要珍惜时间；“瑶瑶奇遇记”讲述了保护视力的重要性；“守株待兔”培养孩子们热爱劳动的好品质；“不上你的当”提高孩子自我保护意识，教育孩子不要受到拐骗。这些活动让师范生舞蹈创编课程走出了大学教室，深入基层开展教学实践，在提高学生舞蹈创编能力的同时，为其提供了难得的实践机会，增强了学生的教育教学实践水平。

同时，六场优秀的儿童戏剧作品针对幼儿实际，将具体的情境创设与抽象的生活常识相结合，以直观呈现的方式彰显“童蒙养正，立德育儿”；演出内容的设置符合孩子们的身心发展规律——在儿童的最近发展区内，借助戏剧媒介，潜移默化地将修炼良好品德、培养良好习惯的儿童教育贯穿于表演始末，对接基础教育，更有利于学前儿童与小学教育的良好衔接；对用体验式教学培养学龄前儿童良好生活学习习惯、做好小学阶段相关准备进行了实践探索，也给在园教师加强幼小衔接教育提供了有益借鉴。

明珠幼儿园积极配合开展此次活动，相关负责同志对教师教育学院教工第一党支部表达了感谢并给予了高度赞扬，节目也深受孩子们的喜爱。（教师教育学院：唐银 王雅娴）