本网讯 为不断提高师范生技能养成和研究能力，按计划安排数学与统计学院开展本学期第三场师范生研习系列报告。本次报告邀请合肥市第十届党代会党代表，合肥市政府督学，合肥市“第二批教育家培养工程”培养对象，合肥市第六十八中学书记、校长葛守稳主讲。数学与统计学院张新全教授，2019级数学与应用数学（师范）班全体学生参加报告。讲座由张新全老师主持。

讲座主要围绕教学反思展开论述，其中主要包含教学反思的含义、教学反思意义、如何教学反思、教学反思案例四个方面。

所谓教学反思是教师把自己作为研究对象，研究自己的教学观念和教学实践，反思自己的教学行为，教学观念以及教学效果，并从中总结经验教训的过程。

葛守稳校长指出教学反思是教师专业成长的法宝。教学中，一个教师一旦熟悉教材，特别容易陷入机械重复的教学实践中。叶澜教授也曾指出，一个教师写一辈子的教案，不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。此外，从三方面阐述了教学反思的重要意义，教学反思是校本教研的重要内容，教学反思是优秀教师的职业品质。教学反思也是教师良好职业道德表现。

对于如何进行正确有效的教学反思葛守稳也分享了自己的见解。首先对于反思方式应包括自我反思、互动式反思两种类型。其次在反思时段上分为课前反思、课中反思、课后反思。然后教学反思的内容应包含反思教学设计、反思教学过程、反思教学效果，最后对教学反思的撰写应写成功之举、写败笔之处、写学生见解、写教学机智、写再教设计。并以实际的题目为例，指出学生的见解亦有参考价值，教学相长。

讲座的最后，葛守稳分享了教学反思案例，其中列举了八年级上册等腰三角形的教学反思、七年级上册完全平方差与平方差公式的教学反思、七年级下册四边形的教学反思以及平面直角坐标系的教学研讨。

数学与统计学院高度重视师范生研习工作，相关系列报告的开展是师范生技能培养和研究能力提高的重要举措，后期将根据安排不断推进实施。（数学与统计学院）